Дидактическая книга 

«Наш дом – планета Земля»

         Книга изготовлена из плотного картона размером  40-60 см. Листы картона обклеены разноцветным оракалом, скреплены между собой кольцами.

         К каждому разделу, воспитатель с дети и родителями, собирают предметные картинки. Картинки одинаковые,  и разные по цвету и величине. Затем воспитатель вместе с детьми их вырезает и приклеивает на страницы.  

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Рыбы;

2.     Насекомые;

3.     Фрукты;

4.     Овощи;

5.     Дикие животные;

6.     Птицы;

7.     Домашние животные;

8.     Домашние птицы;

9.     Ягоды;

10.                        Цветы.

          Книгу можно применять, как многофункциональное дидактическое пособие по ознакомлению детей с живой природой, развитию математических способностей, звуковой культуры речи, а также для развития познавательной активности детей, как в образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.

Дети проявляют большой интерес к книге, так как она большая, красочная, а самое главное сделана своими руками.

          В старших группах работа с книгой «Наш дом – планета Земля» помогает сформировать у детей информационные умения (ориентироваться в книге, знать значки и действовать по значкам). Это важное умение для подготовки к школе. 

         Пособие «Наш дом – планета Земля» может использоваться воспитателями на группах, как младшего, так и старшего дошкольного возраста. Она способствует  социально–коммуникативному, познавательному и речевому развитию детей.  Является ярким элементом развивающей предметно пространственной среды.

Дидактические игры и упражнения  с использованием

книги «Наш дом  - планета Земля»

 Дидактические упражнения:  

«Найди маму и детеныша»,

«Найди, покажи и назови»,

«Летает и не летает»,

«Найди все красные овощи»,

«Найди по описанию»,

«Найди столько же сколько…»,

«Маленький, большой, еще больше»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:

«Знаем ли мы весенние цветы?»

Цель: Закрепить с детьми название весенних цветов.

Ход игры: Взрослый читает стихотворение, дети показывают соответствующие картинки.

Нежный желтый ОДУВАНЧИК,                     

Ты красив и мил, как мальчик!         Но обидишь вдруг, сорвешь –      Руки в раз не ототрешь! 

 

Гордый МАК расцвел в долине

Алой каплей на равнине, 

Лепестки ласкает ветер

Что красивей есть на свете?

(А. Толстой)

 

Колокольчики мои,           

Цветики степные!          

Что глядите на меня,

Темно – голубые?

И о чем звените вы

В день веселый мая,

Средь не кошенной травы

Головой качая?

 

«Разгадай  кроссворд»

(Подготовительная группа)

Рассмотрите птиц. Впишите их названия. Узнайте по ответу, кто умеет предсказывать погоду.

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лебедь

Аист

Синица

Тетерев

Орел

Чайка

Кукушка

Иволга

«Угадай»

Цель: Закрепить название рыб, их внешний вид, чем они похожи,

чем отличаются.

Ход игры: Рассмотрите рыб, их внешний вид, уясните, чем они похожи, чем отличаются.

2 вариант. Составьте предложения, а затем рассказы из жизни рыб.

 «Найдите правильный ответ»

Цель: Закрепить знания о домашних птицах и их детенышах. Закрепить прямой счет.

Ход игры: Ответьте  на вопросы. Сколько на картине домашних птиц?

Сколько их детенышей? Сколько утят (гусят)?...

   

Комментарии посетителей:
Имя: Иван Дмитриевич
Комментарий: Познавательная информация. Неужели в 6 лет уже кроссворды можно отгадывать?
 

Имя: Надежда Михайловна
Комментарий: Да. Мы с ребятами изучаем буквы и со второго полугодия подготовительной группы постепенно начинаем разгадывать простейшие кроссворды совместно, а записывают ответы те ребята, кто уже хорошо запомнил написание разных букв.